Tools Asesmen Pekerja Sosial

 

Asesmen merupakan sebuah tahapan penting dalam praktik pekerjaan sosial. Tahapan asesmen ini adalah sebuah langkah kritis untuk menggali sebanyak-banyaknya data yang dibutuhkan guna menggali permasalahan maupun potensi yang ada untuk membantu pemecahan permasalahan klien (penerima manfaat). Asesmen yang tidak tepat tentunya akan sangat berdampak terhadap penentuan tujuan dan rencana intervensi, sehingga akan berdampak fatal terhadap layanan yang diberikan. Proses asesmen diibaratkan ketika seorang dokter memeriksa pasiennya yang mengalami sebuah keluhan sakit dan dokter pun akan bertanya serta memberikan diagnosa terkait penyakit yang diderita oleh si pasien, sehingga nantinya dokter dapat memberikan resep obat yang tepat. 

Dalam dunia pekerjaan sosial, ada beberapa alat atau metode asesmen yang digunakan untuk menggali data tentang klien, dengan tujuan untuk menemukan data-data yang dibutuhkan untuk merumuskan pemecahan masalah. Berikut ini adalah beberapa alat atau metode yang digunakan oleh pekerja sosial dalam setting klinis (pertolongan individu) untuk menggali data-data tentang klien, antara lain:

1. Napoleon Hills

Alat ini digunakan untuk mengetahui cita-cita ataupun harapan klien di masa mendatang.

- Gambarkan pendidikan / situasi anak saat ini, misalnya anak sedang menempuh pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP)

- Tanyakan kepada anak tentang rencana selanjutnya – minimal 2 rencana, misalnya setelah klien lulus SMP berencana akan melanjutkan ke SMA atau melanjutkan ke SMK.

- Minta anak untuk menggambar dua/lebih cabang terkait rencana anak selanjutnya.

- Minta anak untuk memilih salah satu dari dua/lebih rencana

- Lakukan kembali poin 1 s.d 4 sampai kita mengetahui tujuan akhir anak.

Gambarkan pendidikan / situasi anak saat ini, misalnya anak sedang menempuh pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Tanyakan kepada anak tentang rencana selanjutnya – minimal 2 rencana, misalnya setelah klien lulus SMP berencana akan melanjutkan ke SMA atau melanjutkan ke SMK.

Minta anak untuk menggambar dua/lebih cabang terkait rencana anak selanjutnya.

Minta anak untuk memilih salah satu dari dua/lebih rencana

Lakukan kembali poin 1 s.d 4 sampai kita mengetahui tujuan akhir anak.